Le soutien scolaire est en constante évolution dans le monde entier. Il est parfois controversé mais jugé nécessaire par de nombreuses familles. Alors que la France se classe dans les premiers pays d’Europe en matière de dispense de cours de soutien, certains pays de l’Est restent largement en tête. C’est par exemple un élément incontournable de la vie sociale (et scolaire) des écoliers asiatiques. D’après le Cnesco, nous comptons 9 élèves sur 10 qui prendraient des cours de soutien scolaire

Du pain et des jeux, voilà la seul revendication du peuple romain. M. Junéval. À l’époque romaine les loisirs étaient déjà primordiaux. Aujourd’hui, à l’ère du numérique, les loisirs ont-ils la place qu’ils méritent ? Quels impact ont-ils sur notre santé mentale et physique ?  Parmi les innombrables loisirs et activités extra-scolaires d’un élève, faisons un focus sur le sport. En effet, plusieurs études comme celle réalisée par Martine Duclos, chef du service médecine du sport du CHU de Clermont

L’éducation des enfants dans l’ère du digital peut paraître floue et les avis divergent quant au contrôle à effectuer sur l’utilisation des innombrables outils numériques proposés aujourd’hui. Si nous parlons souvent des effets néfastes des outils numériques à trop forte dose pour les élèves, nous parlons trop peu des effets bénéfiques. Le téléphone portable Tout d’abord parlons de la bête noire de tous les parents : le téléphone portable. L’impact de l’utilisation du téléphone peut être extrêmement négatif. En effet,

L’organisation est la clé pour accroitre sa productivité. Pour cela, un outil est particulièrement utilisé de nos jours : les To do list. Mais sont elles un allié ou un générateur de stress ? Comment faire une To Do list efficace ? Quelle forme choisir ? Nous tâchons de répondre aux différentes questions que nous posent souvent les élèves ou parents ! Le but premier de la To do list est bien de se libérer l’esprit, de diminuer son stress

La concentration, c’est le fait de porter toute son attention sur un même objet. Tout le monde en est capable, c’est seulement la durée pendant laquelle nous pouvons le faire qui diffère selon les individus. Le temps de concentration maximale dépend tout d’abord de l’âge de la personne. Ainsi, on peut attendre 15 minutes de concentration d’un enfant de 3/4 ans, 20 minutes pour un enfant de cinq ans et cela peut monter jusqu’à 40 minutes pour un enfant de