Sportifs Haut-Niveau
La filière EVOL est LA filière de HackSchooling dédiée aux lycéens sous statut SHN. Emploi du temps, complémentarité CNED, fonctionnement : découvrez-là en détails.
School Life Balance - L'équilibre entre le projet scolaire et sportif
S’il n’existe pas de rythme scolaire universel pour les élèves et les étudiants ayant un double projet sportif, le concept de l’équilibre entre la vie scolaire et la vie sportive est de plus en plus reconnu comme un élément essentiel de la réussite à haut-niveau.
Le rythme scolaire doit permettre aux élèves de réussir académiquement tout en leur laissant suffisamment de temps pour atteindre leurs objectifs de performance sportive.
FILIÈRE DE HAUT-NIVEAU : LA PLANIFICATION pédagogique de hackschooling AU service DU double PROJET
Le meilleur rythme scolaire à suivre pour un lycéen ayant un double projet dépend de plusieurs facteurs, tels que l’intensité et la durée de l’entraînement sportif, les exigences académiques, la disponibilité de l’élève, ses besoins de mobilité et ses priorités personnelles.
Notre engagement au sein de HackSchooling est de proposer une scolarité aux élèves SHN avec comme motivations premières : la prise en compte des spécificités du sport concerné, les adaptations en matière de planning hebdomadaire, la flexibilité et la prise en compte des périodes de compétitions ou d’entraînements à l’étranger et la communication efficace avec les parties prenantes du double projet.
Ainsi, les élèves intéressés par un double projet peuvent bénéficier de l’accompagnement et du soutien des équipes pédagogiques de HackSchooling pour trouver un équilibre approprié entre leur vie scolaire et leur vie de SHN.
Voici donc les recommandations générales et les exigences demandées à un élève sportif souhaitant s’inscrire en enseignement à distance à HackSchooling :
– Prioriser l’équilibre : Il est important de trouver un équilibre entre les activités sportives et les études, ainsi que de prendre en compte les besoins de sommeil, de temps pour soi et de récupération pour soutenir la performance sportive et la réussite académique.
– Planification de l’horaire : Il est indispensable de planifier à l’avance un horaire qui permette à l’élève de s’entraîner régulièrement tout en consacrant suffisamment de temps aux études. Il est important de tenir compte du temps de déplacement et de la préparation nécessaire pour les entraînements et les compétitions.
– Flexibilité : Dans certains cas, un horaire flexible peut être plus adapté pour un élève sportif, permettant de reprogrammer les cours ou les entraînements en cas de conflits ou d’imprévus. L’enseignement à distance et les modalités de classe de HackSchooling permettent cette flexibilité.
– Communication : Il est important de communiquer avec les enseignants, les entraîneurs et les parents pour assurer une coordination efficace et une compréhension mutuelle des priorités de l’élève.
un emploi du temps aménagé ou un programme scolaire allégé ?
HackSchooling est un établissement d’enseignement à distance, avec donc des plannings de cours hebdomadaire, des classes (d’une quinzaine d’élèves), des enseignants dans chaque matière, des relevés d’absence, des bulletins scolaires…etc c’est à dire tout ce qu’un établissement traditionnel met en place MAIS 100% à distance. La seule contrainte que nous enlevons est celle du présentiel ! C’est finalement là toute la différence et valeur ajoutée pour les SHN. Car quit dit à distance dit optimisation des temps scolaires, optimisation des emplois du temps et efficacité dans le travail scolaire.
L’énergie passée à attendre entre deux cours dans les couloirs du lycée, le temps passé à ranger ses affaires pour les ressortir 10 minutes après dans une autre salle…etc a ainsi été optimisé grâce à l’enseignement à distance afin de répondre aux besoins et attentes des sportifs haut-niveau en recherche de temps d’entraînement dans la semaine.
Il est important de préciser que les optimisations d’emploi du temps sont réalisées chaque année grâce aux outils technologiques et pédagogiques à disposition des enseignants et non pas au détriment du contenu pédagogique des enseignements.
Les sportifs bénéficient ainsi d’un emploi du temps aménagé, flexible et adapté à leurs entraînements mais pas d’un programme scolaire allégé ! Ils passent leur Bac en 3 ans et l’intégralité du programme est assuré.
Quelle est la différence entre les cours par correspondance et les cours à distance ?
Les cours par correspondance et les cours à distance sont deux modes d’enseignement à distance qui ont des similitudes mais également des différences significatives.
Les cours par correspondance sont un mode d’enseignement à distance traditionnel qui implique l’envoi régulier de documents de cours ou de copies entre l’élève et l’établissement d’enseignement. Les élèves travaillent de manière autonome, sans interaction directe avec un enseignant ou d’autres élèves, et soumettent leurs travaux et leurs évaluations par dépôt sur une plateforme.
Les cours à distance, quant à eux, font appel aux nouvelles technologies de la EdTech pour permettre aux élèves de suivre des cours et de communiquer avec des enseignants et d’autres élèves à distance. Les cours sont dispensés en direct via des plateformes en ligne, des visioconférences, , des cours interactifs, etc. Les élèves peuvent également soumettre leurs travaux en ligne et participer à des examens en ligne et ils sont évalués en temps limité afin de se préparer le mieux possible aux examens.
Le Lycée HACKSCHOOLING a choisi ce dernier mode de scolarité et d’établissement. Le statut de l’établissement est donc le suivant : Lycée d’enseignement privé à distance sous tutelle du ministère de l’éducation nationale.
cned et hackschooling : une complémentarité possible pour leS sportifs haut-niveau
Des élèves sportifs haut-niveau peuvent être inscrits en cours par correspondance au CNED (réglementé) et suivre les cours en classe complète en enseignement à distance à HackSchooling.
Certaines fédérations sportives demandent la fourniture d’un certificat de scolarité public pour prétendre au statut de SHN, certains collectifs ou pôles régionaux ou nationaux font de même. Dans ce cadre, une inscription en CNED réglementée (à condition que celle-ci soit validée par la DSDEN) est tout à fait appropriée et permet à l’athlète de conserver un statut d’élève scolarisé dans un établissement public. Ce statut offre également la possibilité de bénéficier du contrôle continu en classe de 1ère et de Tale à condition de justifier d’une assiduité tout au long de l’année sans coupure hivernale.
Pour ces élèves sous statut de CNED réglementé, l’établissement HackSchooling met alors en place toute la structure pédagogique d’enseignement à distance complémentaire aux cours par correspondance (cf ci-dessus) avec un emploi du temps de cours en direct tous les jours de la semaine, des classes, des enseignants dans chaque matière et des modalités d’enseignement classique, le tout adapté intégralement au programme du CNED (basé donc sur le rythme pédagogique et d’évaluations du CNED).
Concrètement, comment ça marche ?
J’ai cours à 9h Lundi matin, je fais quoi ?
– Etape 1 : à 8h55, je me connecte à mon espace School+ (peu importe l’endroit où je me trouve, au club house, à mon bureau, dans un tiers-lieu, dans une salle de formation de mon centre sportif…Etc)
– Etape 2 : je me connecte à la salle virtuelle de la matière concernée
– Etape 3 : à 9h, le professeur m’accepte dans la salle virtuelle et note ma présence (si je suis à l’heure)
– Etape 4 : je me connecte sur le tableau virtuel interactif de HackSchooling et sors mes différentes affaires pour travailler (cahier, classeur, livres…etc)
– Etape 5 : le cours commence de manière traditionnelle animé par l’enseignant et les interactions à la fois orales et sur le tableau interactif peuvent se mettre en place au sein de la classe (15 élèves en moyenne). Les élèves inscrits au CNED sont également amenés à se connecter sur leur espace personnel du CNED dans le cadre de l’individualisation des parcours.
– Etape 6 : à la fin du cours, je note les devoirs à faire pour la prochaine séance (l’enseignant les note également sur le tableau virtuel)
Ci-dessous un exemple de tableau virtuel sur lesquels les élèves et l’enseignant interagissent.
L’engagement majeur de HackSchooling réside dans la mise en place et l’accompagnement de la présence sociale dans l’enseignement à distance. De nombreuses études ont montré que le mode de scolarité de HackSchooling proposé aux Sportifs Haut-Niveau permet les améliorations académiques suivantes :
Exemples d'emploi du temps pour un sportif haut niveau en surf et en golf
Planning 1 – Lucas RAOUL – Double projet golf – Classe de Seconde
J’ai trois types de journée. Du mardi au jeudi, j’ai cours le matin et je n’ai pas cours l’aprem, le vendredi je ne travaille pas de la journée et le lundi je ne travaille pas le matin donc mon père me dépose au golf à 8h. Je vais faire un parcours pendant 3 – 4 heures, comme je suis seul ça ne dure pas très longtemps. Ensuite j’ai muscu, on a une salle au golf. Puis je prends mon vélo et je rentre au Relais360 pour faire les cours. Mardi, mercredi et jeudi, j’ai cours le matin et je finis à 13h, je prends des paniers repas fourni par le Relais pour aller plus vite et manger au golf rapidement. Je commence à 14h jusqu’à 18h pour le moment comme il fait nuit tôt. En fonction de ce que j’ai à travailler, je vais avoir des entrainements préparés par mon coach. Quand j’ai cours l’après-midi, c’est de 15h à 19h. Le soir j’adore me coucher tôt, je fais mes devoirs, je mange et ensuite ça dépend, parfois je finis mes devoirs et après je vais dormir direct.
Planning 2 – Groupe SURF EESA (European Elite Surf Academy) – Classe de Première Générale
